Un atentado en contra de la educacion critica y autogestiva!

La Reforma Integral a la Educación Media Superior establece que el Bachillerato debe reformarse en el sentido de que materias que no son necesarias según sus estudios, tales como ; filosofía, ética, taller de lectura, y entre otras materias humanísticas , que forman una parte muy importante dentro del desarrollo del estudiante tanto como del ciudadano, sean eliminados del mapa curricular; también en esta reforma estipula que todos los campos de aprendizaje serán distribuidos en cuanto a su finalidad quedando así el mapa curricular: matemáticas, español, lengua extranjera, ciencias de la salud, geografía natural, historia y geografía política (económica y política).

Esta reforma a pesar de que gracias a la ya desgajada Autonomía Universitaria (por la entrada del Ceneval para la selección de los alumnos que ingresan al Bachillerato y otras instituciones privadas) , ah logrado inmiscuirse dentro de los planes de estudio de los bachilleratos de la UNAM, ya que en el marco de la RIEMS dentro de la UNAM un grupo de catedráticos plantea un propuesta para el cambio de los planes de estudio agrupándolos de las misma manera en la que están estimulados en la RIEMS; esto nos hace formularnos un par de preguntas ¿ por que si las Autoridades de la UNAM van pregonando que no existe ningún interés por adherirse a SNB se plantean reformas a los planes de estudio iguales a la RIEMS? Y ¿ Cual es en verdad la relación que existe dentro de la UNAM por medio de diferentes grupos de poder para la privatización de esta?.


La RIEMS tanto como los libros “ Conocimientos Fundamentales” (propuesta de reforma para el bachillerato de la UNAM) son planteamientos retrogradas en el campo de la educación publica y mas son solo el planteamientos que hacen los dueños del poder económico de una forma estratégica para el control de los conocimientos y formas de enseñanza que servirán para crear los técnicos y obreros calificados que servirán para mantener la supervivencia de sus intereses.